A disciplina Telessaúde e a Educação Interprofissional: um relato de experiência vivenciada na Universidade Federal do Tocantins

Resumo

O presente relato demonstrou a proposta pedagógica da disciplina optativa Telessaúde, do curso de Medicina da Universidade Federal do Tocantins (UFT), como uma estratégia de educação interprofissional e inovadora de formação de recursos humanos em saúde. Estudo descritivo, tipo relato de experiência. Com o objetivo de descrever a experiência da implantação e desenvolvimento de uma disciplina interprofissional – disciplina optativa Telessaúde, do curso de Medicina da UFT, campus Palmas. A disciplina ocorre desde o ano de 2013, ano de implantação na instituição, com a disponibilidade de vagas para os cursos de Medicina, Enfermagem, Nutrição,Ciências da Computação e Jornalismo. Entendemos a defesa desta disciplina na graduação como uma prática
inovadora, a qual se sustenta nos resultados encontrados especialmente no que diz respeito à seleção dos conteúdos,como também no uso de metodologias ativas e das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em Saúde. Como resultado, observamos a permanente procura dos estudantes pela disciplina e mesmo com todas as adversidades, o número de matrículas se mantém homogêneo durante todos esses anos de oferta. Todo o processo de ensino e aprendizagem que se proponha ser crítico deve considerar como elemento estruturante a pactuação com o corpo discente de como este processo será desenvolvido. Nesse sentido, a disciplina optativa Telessaúde cumpre este papel, estimulando a prática compromissada de todos os envolvidos.

Palavras-chave: Educação interprofissional. Aprendizagem. Inovação. Telessaúde.